《说明的顺序》PPT精品课件

部编版八年级语文下册《说明的顺序》PPT精品课件，共32页。

学习目标

1.掌握常用的三种说明顺序。

2.根据说明对象和目的合理安排说明顺序。

3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯。

在说明事物和事理的时候，我们首先遇到的问题是“应该先说什么后说什么”，这就是说明顺序的问题。不管是何种类型的文章，都有一个“言之有序”的问题，研究说明文的顺序同样要注意“言之有序”。可以这样说，“言之有序”的要求对于写作说明文来说尤其显得重要，不管是解说事物还是阐释事理，倘若文字条理不清楚，杂乱无章，很难把事物解说清楚，把事理阐释明白。

什么是说明顺序？

说明顺序是作者根据说明对象的主次、轻重、因果、先后、上下、大小等内部联系的科学认识顺序，来做出的一种安排。

合理的说明顺序能充分表现事物和事理的特征，符合人们认识的规律。

时间顺序

概念：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

特征：表时间推移的词。（早晚、先后、古今）

空间顺序

概念：按照事物的空间存在形式进行介绍的说明顺序。

特征：表空间转换。（里外、上下、左右、南北）

逻辑顺序

概念：按照事物的内在联系或者人们认识事物的过程来进行说明。

特征：内在关系。（现象—本质、原因—结果、特点—用途、概括—具体、主要—次要）

课堂小结

本节课，我们掌握了如下内容：

1.说明文相关知识；

2.明确说明顺序的使用对象和形式；

3.根据说明对象和目的合理安排说明顺序。

请大家将课堂所学、对说明顺序的理解运用于写作实践中，检验一下自己能不能清楚明了地对一个事物、一件事情进行说明。

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