《范进中举》PPT课件下载(第1课时)

部编版九年级语文上册《范进中举》PPT课件下载(第1课时)，共33页。

学习目标

1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。（重点、难点）

2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方法。(重点）

3.认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。（素养）

知识备查

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代一部长篇讽刺小说。

《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。

《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。

背景资料

“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。

整体感知

1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。

一、(1－2)：范进中举前的境况。

二、(3－12)：范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他态度的变化。

2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？找出直接描写范进动作的句子，并进行概括。

精读细研

1.课文描写范进喜极发疯的过程中，运用了哪些手法？

自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！ 

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

这些动作描写，写足了范进的疯劲儿。用重复的语言，写狂喜的心情。

2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有什么作用？

夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。

范进特点

1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？

中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。 

2.范进对功名的热衷，还可以从哪里看出来？

范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心，可悲可笑。 

胡屠户特点

1.胡屠户有怎样的个性特征？

胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成了鲜明的对比，形象地表现出他前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的市侩性格。

2.像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？

不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者借对他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。

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