《济南的冬天》PPT优质教学课件下载

部编版七年级语文上册《济南的冬天》PPT优质教学课件下载，共30页。

一、课内建构

1. 阅读下面的文段，回答问题。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻．真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chénɡ清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪．汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

二、课外提升

2024年12月21日，是二十四节气之一的冬至。小明找来冬至的相关图文，准备以“冬至”的口吻向大家介绍这一节气。

示例：大家好，我是冬至。我到来的这一天，太阳直射点移动到南半球，北半球开始进入严寒的季节，大家要注意防寒保暖。

示例二：大家好，我是冬至。古人云：“冬至者，阴气之至也，故呼为冬至。”这句话说的就是我。这天，是北半球一年中白天最短、夜晚最长的一天，标志着一年中最寒冷的时期的到来。

拟人

定义：拟人，就是把事物人格化。 即把事物当作人，和人一样有感情、有语言、有动作。

作用：①将抽象的事物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动形象、亲切自然，有感染力。

答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予……以人的情态，生动形象地描写了……的情景(特点)，抒发了……的情感。

课文的标题是《济南的冬天》，结尾却说“这就是冬天的济南”，你如何理解？(提示：可以从内容、情感的角度作答)

内容角度：文题《济南的冬天》指济南这个特定环境的冬天，而结尾“冬天的济南”，指出在冬天这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力。结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者对济南的总观感和赞美之情，同时表明了济南的冬天不同于其他地方的冬天。

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