《叶圣陶先生二三事》PPT优质教学课件

部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》PPT优质教学课件，共28页。

一、课内建构

1.阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。

在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。

还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn___物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

(1)给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。

鞠躬尽瘁(　　)　　监督(　　)

妥tiē(　　) 出bǎn(　　)物

(2)文段中有两个错别字是____和____，正确的写法分别是____和_____。 

(3)文段中“鞠躬尽瘁”的意思是 __________________________________。

(4)“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是______助词。

2.下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)

A.回望近一个世纪的人生旅途，叶嘉莹先生于颠沛流离中饱受家国破碎、生存困顿、生离死别之苦。

B.父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。

C.王老师诲人不倦，学生家长对他十分敬重。

D.期末过后，我明白了在一元一次方程这个问题上，就应该不耻下问地向马老师请教。

3.下列句子中标点运用正确的一项是(　　)

A.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

C.前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。

D.商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文，自作自受之类仍旧贯。

二、课外提升

6.下面这幅书法作品是叶圣陶先生的墨宝。下列关于这幅作品的说法正确的一项是(　　)

A.撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美，极具艺术欣赏价值。

B.笔飞墨舞，其狂草线条流走飞动，结体险绝，谋篇奇特，犹如夏云变幻莫测，痛快淋漓。

C.笔势恍如飞鸿戏海，极生动之致，唯结体宽扁，横画长而竖画短。

D.形体均匀齐整，笔画圆转流畅，保存着古代象形文字的明显特点。

7.文学家叶圣陶在谈创作体验时曾说过，写文章就是生活本身，乡野田亩农人、车间码头工人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈，溪水长流。这说明文化创新的源泉是(　　)

A.传统文化 B.民族文化

C.无限想象 D.社会实践

……

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