部编版二年级语文下册《画杨桃》PPT下载(第2课时),共24页。
复习词语
图画 老师 讲桌 座位
教室 哈哈大笑 五角星
然后 画纸 神情 角度
互动课堂
朗读课文第1自然段,思考:
1.“我”看到的杨桃是什么样子的?
2.“我”是怎么画的?
我看到的样子
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。
强调因为“我”看杨桃的角度不同,所看到的杨桃样子与平时不同。
我的做法
我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
朗读课文第2-16自然段,思考:同学们和老师看到“我”的画后分别有什么反应?圈画相关词句。
用自己的话说一说,看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?
几个同学看到“我”的画嘲笑像个五角星。老师在“我”的位置上观察了杨桃,并让那几个同学轮流坐在“我”的座位上观察杨桃。
自由朗读第17自然段,画出描写老师神态变化的词语。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”
老师的话表达了:
1.看杨桃的角度不同,样子也就不一样;
2.看到别人把杨桃画成五角星,不要盲目嘲笑别人,要注意别人的观察角度;
3.要实事求是。
… … …
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