《呼风唤雨的世纪》PPT教学课件下载

部编版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》PPT教学课件下载，共13页。

学习目标

1.会认“唤、获”等11个生字,会写“唤、纪”等15个字,会写“呼风唤雨、世纪”等词语。

2.分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。

3.能借助问题理解课文内容。联系生活实际理解课文最后一句话的含义。

探究新知

任务驱动一：回顾方法,自主提问,整体感知。先回顾前两课学到的提问方法,然后自主运用方法,边读课文边提问,整体感知课文的主要内容。

第”1″自然段:” 20″世纪是一个_________的世纪。

第”2″自然段:科学技术对改变人类生活有重要的_________。

第”3″~”4″自然段:通过___________展现科学技术给人类生活带来的____________。

第”5″自然段:科学技术的发展将____________我们的生活。

任务驱动二：分小组合作。学习筛选问题的方法,为深入理解课文做准备。读一读课后清单中的问题并讨论,说说哪些问题对理解课文内容有帮助,然后就自己提出的问题进行小组讨论,学会筛选有用的问题。

任务驱动三：分小组探究。借助筛选的问题,结合下面的问题深入理解科学技术带给人类的变化,说出作者运用的说明方法。

1.现代科技出现前后,人类的生活有什么不同?

2.说说你对课文中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的理解。

3.你还知道哪些20世纪的科技成果?

任务驱动四：课堂延伸。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。”大胆地发挥想象,并联系生活,谈谈你对这句话的理解。

近义词辨析:“发明”和“发现”

【相同点】两者都指有新的东西出现。

【区别】“发明”是指以前没有的东西被做出来了,“发现”是指找到已经存在的东西。

【例句】1.我发现了一个好去处。2.科学家发明了一种新机器。

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