《手指》PPT下载(第2课时)

部编版五年级语文下册《手指》PPT下载(第2课时)，共23页。

互动课堂

本文语言风趣幽默，充满趣味性，请同学们一边阅读一边将自己觉得有趣的语句画下来，在旁边作批注，也可以和同伴交流感受，再选择几处抄写下来。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

一般形容人或事物的体态

通常指人处在优裕的地位或环境中安于享乐

阅读下面的两个句子，说说有什么不同，有趣在哪里。

他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右。

手指的样子和人物之间不仅形似，而且神似，这样比喻新颖、贴切，语言也更生动、活泼

一起来总结：体会语言风趣的方法都有哪些？

从用词体会作者语言的风趣与幽默

从表达方法体会作者语言的风趣与幽默

通过朗读体会语言的风趣与幽默

作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

主题概括

课文生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。

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