《真理诞生于一百个问号之后》PPT免费教学课件

部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT免费教学课件，共26页。

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纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

作者介绍

叶永烈（1940—），浙江温州人。著名科普作家、传记文学作家、报告文学家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。

自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，再朗读课文。

真理　领域　 建树　 司空见惯　敏感

提取　明显　 无独有偶　 无聊  吻合不可思议

偶然　文献　 系统　 整理　 见微知著   灵感　机遇

诞生  疑问追根求源   急匆匆    花圃

盐酸  飞溅  石蕊  魏国无聊  搜集证据  蚯蚓  出版  阶段  锲而不舍

快速浏览课文，想一想作者的观点是什么？

文章题目

中心论点

所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？三个事例有什么共同的地方？

科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到的地方，在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质，在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心与毅力。

作者为什么要列举这三个事例？

三个事例虽然内容不同，但事例与观点是紧密相联的。

在这一段话中“？”和“！”有什么含义呢？它们各指什么呢？

“？”的含义是：发现问题，不断追问。

“！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。

这么多的事例说明了什么？

这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

课堂小结

这个“？”和“！”凝结了科学家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后，制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸，你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”

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