《猫》PPT优质课件(第3课时)

部编版七年级语文上册《猫》PPT优质课件(第3课时)，共19页。

上节课,我们了解了“我”及家人对三只猫的不同的情感态度。这节课,我们将聚焦第三只猫,探究“我”使猫蒙冤的原因,体会课文中蕴含的人生哲理。

1.分角色朗读,明确第三只猫“被冤枉”的来龙去脉。

(1) 进行小组活动,以小组为单位分角色朗读第17—29段,并说说第三只猫死后,“我”的态度是怎样的,“我”为什么会有这样的态度。

(2)“我”根据什么判定芙蓉鸟是被第三只猫咬死的,有事实依据吗?

(1)一开始“我”认为是这只猫咬死了芙蓉鸟,“我”很愤怒,并给了它一顿严厉的“惩戒”。没想到冤枉了它,我又非常难过和愧疚。

(2)没有事实依据。

我根据“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着”“嘴里好像还在吃着什么”“一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”判定芙蓉鸟是被第三只猫咬死的。

2.在没有事实依据的情况下,当张妈叫道“是什么东西把它咬死的”时候,“我”和妻是什么反应呢?

2.勾画出课文中的具体句子,体会作者的情感。

“我”很愤怒,并打了它;妻子也坚定地认为是这只猫咬死了芙蓉鸟。

①我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

②妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

③我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

3.第三只猫是如何洗脱罪名的?(画出原句)

隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

……

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