《猫》PPT优质课件(第1课时)

部编版七年级语文上册《猫》PPT优质课件(第1课时)，共23页。

《猫》是郑振铎先生的一篇小说。课文叙述了“我”家养三只猫的经历，刻画了三只形态、性格和命运各异的猫。并通过描写自己及家人对三只猫的不同情感态度，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。同时，这也体现了此单元的人文性目标——人类的自我反思以及对动物、生命的思考，语言饱含深情，富含哲理。

学习目标

1.运用默读技巧，勾画、摘录文中的重要信息，概括三只猫不同的特点和命运。

2.揣摩细节描写，了解作者及家人三次养猫的情感波澜，厘清文章的结构。

3.结合关键语句，体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

猫，是我们大家比较熟悉的小动物，很多家庭中都养过。很多作家也有养猫的爱好，人与猫朝夕相处，养着养着便生发出诸多的情感，他们往往诉诸笔端，比如老舍、夏丏尊、靳以的《猫》，王鲁彦的《父亲的玳瑁》等。除此以外，还有一位作家叫郑振铎，他用笔描绘出了不只一只猫的鲜明形象，今天就让我们一起来走进郑振铎的《猫》。

郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。其主要著作有《取火者的逮捕》《中国俗文学史》《插图本中国文学史》,编有《中国版画史图录》《古本戏曲丛刊》等。

《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬平等、民主、博爱的思想。

概括内容。

根据上面填写的表格,说说课文主要分为哪几个部分,分别讲了什么事。

课文结构：

第一部分(1、2):第一次养猫的情景。

第二部分(3—14):第二次养猫的情景。

第三部分(15—34):第三次养猫的情景。

讲述内容：

课文记述了“我”家三次养猫的经历。围绕着“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不尽相同,但最后都无一例外地亡失了,令“我”与家人悲痛、遗憾,以至于最后“自此,我家永不养猫”。

课堂小结

本节课，我们初步感知了课文内容，梳理了文章结构。课文记叙了“我”家三次养猫的经历，围绕着“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不尽相同,但最后都无一例外地亡失了,令“我”与家人悲痛、遗憾,以至于最后“自此,我家永不养猫”。下节课,我们将品味课文的语言,体会作者及家人对三只猫的情感。

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