《邓稼先》PPT教学课件(第2课时)

《邓稼先》PPT教学课件(第2课时)-第一PPT
《邓稼先》PPT教学课件(第2课时)
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部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT教学课件(第2课时),共12页。

上节课,我们重点熟悉了《邓稼先》的主要内容,了解了邓稼先为中华民族所做的卓越贡献和他忠厚平实、真诚坦白、无私奉献等珍贵品质。这节课我们从文章语言、表现形式等方面进一步体会文章的特点和邓稼先精神的伟大、可贵。

1.第五部分作者猜测邓稼先的心理和动作,写得意味深长。“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?”是作者真的不知道吗?作者想表达什么?

这里的“不知道”“不知”其实是“知道”,表现出一个科学家对另外一个承担重任的科学家的理解、怜惜。同为科学家,作者有一份其他人难以理解的,对邓稼先身负责任、担当的感同身受。

2.有感情地朗读课文第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用?结尾处又引用“‘五四’时代的一首歌”,表达了怎样的情感?

引用《吊古战场文》,表现了自然环境的恶劣,说明邓稼先工作条件的艰苦,渲染了悲壮、凄凉的气氛,突出表现了他为国家不辞辛苦的品质。同时把读者引入中国历史的深处,增加了文章的厚重感。

结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”,表明了正是因为邓稼先不辞艰险,勇攀科学高峰,才带领科研团队成功研制出“两弹”,使中华儿女步入“站起来”的新时代,实现了老一辈人的心愿。

4.回顾全文,六个部分内容之间有什么联系?

第一部分是全文的“小引”,第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分和第四部分是第二部分的补充、延伸和扩展。第五部分重点写了邓稼先深厚、博大的民族文化背景和超凡的创造才能,突出了邓稼先具有坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神。

课堂小结

这节课,我们重点选取了课文中的关键语句进行赏析,感受作者寄寓其中的深情,感知邓稼先的担当有为;明晰了课文中两处引用的表达效果,以及六个部分之间的相互关系,从总体上把握了行文特征。邓稼先的精神品质,是否也唤起了同学们对理想的憧憬和追求?愿大家也能形成不畏艰险、敢于承担、超越自我的精神品质,在追逐理想的道路上不懈奋斗!

……

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