《游山西村》PPT优秀教学课件

部编版七年级语文下册《游山西村》PPT优秀教学课件，共17页。

陆游被罢官后回到老家绍兴闲居。一天，此人前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。

学习目标

1.积累文言词语，理解课文内容，评价作者的思想感情。

2.仔细揣摩诗中的字句，对诗中的颔联进行重点赏析。

3.分析诗歌的写作特色，理解诗中蕴含的哲理。

作家作品

陆游（1125-1214）南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。

整体阅读

莫笑\农家\腊酒浑，丰年\留客\足鸡豚(tún)。

山重\水复\疑无路，柳暗\花明\又一村。

箫鼓\追随\春社近，衣冠\简朴\古风存。

从今\若许\闲乘月，拄杖\无时\夜叩门。

重点研讨

1.对首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”进行赏析。

首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

2.颔联富于哲理，千百年来广为流传，请你对这两句诗进行赏析。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”该句的妙处，不仅仅在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。

这一联上句通过一个“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现。下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。

3.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？

这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。

4.全诗流露了诗人什么样的思想感情？

诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。

5.《游山西村》在行文上有什么特点？请分析其写作特色。

全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两句对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。

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