《黄鹤楼》PPT优质教学课件

部编版八年级语文上册《黄鹤楼》PPT优质教学课件，共24页。

学习目标

1.反复朗读，背诵诗歌。

2.理解诗句含义，领悟诗歌的意境。

3.理解作者在诗歌中所表达思想感情。

晓常识

崔颢（约704～754）

汴州（开封）

唐玄宗开元11年（公元723年）进士，盛唐诗人。

黄鹤楼历史沿革

随着历史的演变，黄鹤楼逐渐失去了它的军事价值，而成为人们饮酒消遣，欣赏风景的好去处。在一千七百多年的漫长历史中，黄鹤楼可以说是饱经沧桑，受尽磨难。它先后十余次毁于战乱，或意外失火。先后十余次被毁，又十余次被重建。黄鹤楼最后一次被毁是在公元1884年，最后一次重建是在1981年动工，1984年建成的。

知背景

这首诗是作者还乡途中逗留武昌时所作。作者登临黄鹤楼，遥望汴州感到家乡越来越近，思乡之情也因之更切，所以提笔写成了这首满怀乡愁的诗作。

识文本

黄鹤楼 

崔 颢 

昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。

黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。

晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。

日暮/乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。

重点探究

1.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？

本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：天气晴好，汉阳一带的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。

2.诗歌的首联、颔联和尾联表达的思想感情有什么不同？

（1）首联、颔联表达的是人去楼空，世事苍茫的感慨，抒发了寂寞、惆怅之情。

（2）尾联表达的是思乡之情 。

3.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

（1）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了友人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。

（2）第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。

4.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。

5.概括诗歌的主旨。

诗人描写了登黄鹤楼的所见所感,作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，抒发了怀念家乡的愁思。 

课堂总结

诗由传说入笔，写由黄鹤楼而发生的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现人们登黄鹤楼常有的感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，并由此引起乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。

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