《在长江源头各拉丹冬》PPT优秀教学课件

部编版八年级语文下册《在长江源头各拉丹冬》PPT优秀教学课件，共30页。

作者简介

马丽华，1953年生，山东济南人，作家，主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》，长篇纪实随笔《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》及论著《雪域文化与西藏文学》。马丽华被誉为“西藏的行者和歌者”。

背景资料

本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下此文。

整体感知

1.文章主要讲了什么内容？

作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的见闻和感受。

2.本文是按照怎样的顺序组织材料的？本文的线索是什么？找找游踪。

按照时间的推移、地点的转换来组织材料的。

以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索

层次划分

第一部分 （1-2）写初见各拉丹冬的景象。

第二部分 （3-11）详写第一天在不同地点所见的景象及感受。

第三部分 （12-15）略写第二天再次进入冰塔林的经过。

第一部分

1.第一句话，有何作用？

交代事件、地点、人物和事件，开门见山，直接入题。

2.各拉丹冬雪峰有何特点，作者的游览的是哪里？

3.结尾写中外勇士探险献身有何作用？

（1）说明受到世界关注

（2）表明此地地理环境恶劣

（3）对探险者执着的探险精神的一种赞美

4.第二自然段中，概括此地的气候特征。

天气严寒、变化多端

作者写身体状况与写景有什么关系？这样写有何表达效果？

1.侧面写出了自然环境的艰险，表现了作者的乐观与坚强，敢于为科学事业献身的精神，更加的真实可信。

2.作者的身体状况构成了文章的一条线索，身体状况越来越糟糕，对格拉丹东的感受和理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。

自主归纳

跟随队伍行进在各拉丹冬，尤其在进入冰塔林之后，作者的观赏视角也不尽相同，试着找出这些变化。

课堂小结

作者从不同的角度写景，抓住景物特点，描绘了长江源头各拉丹冬雪山的神奇美丽，并赋予雪山以生命，写景中蕴含着作者对雪山的崇敬和赞美之情。

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