《怀疑与学问》PPT精品课件(第1课时)

部编版九年级语文上册《怀疑与学问》PPT精品课件(第1课时)，共19页。

学习目标

1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。

2.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。

3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。

文学常识

顾颉刚(1893—1980),中国现代历史学家。字铭坚,江苏苏州人。著述颇丰,为古史辨派创始人之一和主要代表,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。主要作品有《秦汉的方士与儒生》(原名《汉代学术史略》)、《三皇考》、《史林杂识初编》、《中国历史地图集》(古代史部分)等。

1.指导学生朗读课文,并提出整体感知的问题。

(1)对“怀疑与学问”这一命题,作者所持的观点是什么?

对“怀疑与学问”这一命题,作者所持的观点是治学必须有怀疑精神。

(2)“研究学问必须有怀疑精神”是文章的核心论点,围绕这一核心论点,作者又提出了两个分论点。请找出此文的两个分论点。

此文的两个分论点:怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤;怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

2.引导学生小组合作讨论,回答问题:如何划分这篇文章的结构层次?各部分的内容是什么?

第一部分(1—2):引用名言提出中心论点——研究学问必须有怀疑精神。

第二部分(3—5):论证第一个分论点——怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。

第一层(3—4):论述对于传说,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便 便就信了。

第二层(5):论述对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑,辨别是非。

第三部分(6):论证第二个分论点——怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

3.什么是怀疑精神?它对做学问有什么作用?

事前经过一番思考,不随便轻信的态度就是怀疑精神。它是做一切学问的基本条件。

课堂小结

今天我们通过划分段落层次、归纳段落要点的方法,明确了作者的观点,把握了文章的论证思路,更好地理解了文意,领会了此文严密的论证结构。

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