《屈原》PPT下载(第2课时)

部编版九年级语文下册《屈原》PPT下载(第2课时)，共39页。

精读细研

课文的主体是屈原的独白，请同学们反复朗诵这段独白，回答问题。

1.屈原的独白写了哪些景象？

风、雷、电

洞庭湖、东海、长江

有形的长剑、无形的长剑

没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛

2.作者在写这些景象时，运用了什么手法，有什么含义？仔细分析一下。

象征手法

即用一种具体事物来表现另一种特殊事物或特殊意义。

作用：委婉、曲折、含蓄，化“抽象”为“具体”，  形象可感。

3.找出第二部分中作者提到的人物，他们象征了什么？

4.主人公屈原通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 

对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 

5.读完课文，你认为屈原是一个怎样的人？

屈原是一个爱国爱民、忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。

说一说：作者塑造屈原的形象有何象征意义？

作者通过屈原的形象概括和展现了中华民族的性格，歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，歌颂他为捍卫真理与正义而刚正不阿、奋不顾身的意志与言行。屈原是中华民族灵魂的化身。

概括主题

本文主要写了靳尚和郑詹尹密谋毒害屈原,以及屈原在大殿里的内心独白,塑造了一个痛恨黑暗、向往光明、忧国忧民、坚贞不屈的爱国者形象。作者借屈原遭受陷害后的抒情独白,表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。

写作特色

运用多种修辞手法,充分表达感情,增强语句气势。

作者运用拟人、呼告、比喻等修辞手法展现屈原的内心独白,表现了屈原坚贞不屈、向往光明的性格特征。如“风！你咆哮吧!”“你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。”“电！你这宇宙中最犀利的剑呀!”这些语句表达了屈原热切地期待借助风、雷、电的自然伟力,毁灭一切黑暗的愿望。而“你，你东君,你是什么个东君”等语句,则无比愤怒地对恶神进行了斥责,直接有力地表达了爱憎的情感。此外,作者还运用反复、排比等修辞手法,使屈原的内心独白具有诗的形式美,读起来朗朗上口,铿锵有力。

运用象征与夸张的艺术手法,使感情表达既含蓄又浪漫。

首先,作者运用象征手法,赋予本文中的事物以特殊的含义。如“无形的长剑”象征坚定的信念,“没有人的小岛”象征寄托灵魂的一方净土,“风”“雷”“电”象征人世间追求正义、光明的变革力量。这些具有象征意义的词句,将作者难以言表的情感表达得含蓄、深沉、凝练。

其次,作者运用夸张的艺术手法,进行了大胆的艺术虚构,让屈原凭借风、雷、电的翅膀,展开美妙的幻想,飞向光明的境地;也希望借助它们的力量,毁灭一切黑暗。这样就使屈原的形象显得更加神采飞扬、光辉夺目,表现了作者浪漫主义的激情。

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