《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件

《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件-第一PPT
《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件
此内容为免费资源,请登录后查看
金币0
限时特惠
金币19.9
素材版本PowerPoint2007及以上版本(.pptx)
下载类型免费下载
文件大小1186 KB
显示比例宽屏16:9
附件类型.rar
免费资源
已售 153

图片[1]-《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件-第一PPT图片[2]-《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件-第一PPT

部编版九年级语文下册《驱遣我们的想象》PPT免费教学课件,共21页。

学习目标

1、把握核心概念,梳理概念之间关系,理解文章的主要观点及作者论证思路。

2、学会欣赏文艺作品,懂得在欣赏时驱遣想象,感受作品的艺术美,涵养高雅情趣。

大师简介

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏人,我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》,创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多年,教学经验丰富,有《叶圣陶集》《叶圣陶语文教育论集》等著作。

课文节选自《文艺作品的鉴赏》一文,原载1937年《新少年》第3卷,后收入《阅读与写作》(开明书店1938年版)。原文共有四节,分别是“要认真阅读”“驱遣我们的想象”“训练语感”“不妨听听别人的话”,旨在教授中等学校学生或一般的青年鉴赏文艺作品的方法。课文是第二节,主要以实例分析的方式,探讨如何驱遣想象去鉴赏文学作品。

学习驱散想象

作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的? 作者在论证的过程中运用了哪些论证方法?

像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。

驱遣想象的方法并非一成不变的。对于不同作品,要驱遣想象运用不同的方法进行鉴赏,从而领会作品的意境。

如果你是大师“叶圣陶”,你会如何回答这些采访问题呢?

1. 您为什么选择从文艺的起源、发展谈起?

要论述如何鉴赏文艺作品,首先要让读者认识文艺作品的本质,即什么是文艺作品。以文字为载体,作者想要传达其所见所感,读者想要接触作者的所见所感,这就是文艺作品的本质。因此,介绍文艺、文字的知识,论述作者、读者及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质,是表达中心观点的前提。

2. 您提到的想象、文字、文艺、读者、作者之间究竟是什么关系?

文艺是文字的集合体。

文字是连接读者与作者的桥梁。

驱遣想象是读者通过文字接触作者的所见所感,从而接受美感的经验,得到人生的受用的途径。

3.您主要想表达的观点是什么?

①文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。

②总之,作者想做到的是:写下来的文字正好传达出他的所见所感。

③他们要通过文字去接触作者的所见所感。

④像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。

鉴赏文艺,必须驱遣我们的想象,通过文字去接触作者的所见所感,接受美感的经验,得到人生的受用。

思考探究

如何理解文字的桥梁作用?

①文字是作者传情达意的载体和工具,经由文字,作者的所见所感才能为读者所知。

②读者欣赏文艺作品,必须借助对文字的品析,才能“了解作者的心情,和作者的心情相契合”。

③文字是一道桥梁,是读者与作者会面的媒介,全面的目的是使读者接触作者的所见所感,感知作者寓于文字中的意境,因而对文字的理解和把握不是最终目的,得意忘言、得鱼忘筌,才是真正的鉴赏之道。

课堂小结

欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。本文用平实的语言,以一诗一文为例,说明了“要通过驱遣想象、通过文字,达到接受美感经验,得到人生受用的目的”,深入浅出地阐明了这一基本方法,为我们提供了很多启发。

… … …

关键词:驱遣我们的想象PPT课件免费下载,.PPTX格式;

© 版权声明
THE END
喜欢就支持一下吧
点赞10 分享
评论 抢沙发

请登录后发表评论

    暂无评论内容