部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》PPT免费课件下载,共23页。
学习目标
在自主阅读中区分观点与材料,把握演讲者的主要观点。
梳理演讲者的思路,把握演讲词层层推进的结构。
理解演讲中事例对观点的印证作用。
领悟格物致知精神的内涵和现实意义。
学习背景
1990年5月,《瞭望》周刊等单位组织“情系中华”征文活动,著名物理学家丁肇中的《怀念》被评为特别荣誉奖。1991年10月18日,征文活动颁奖大会在北京人民大会堂举行,丁肇中在会上发表了这篇演讲。
提出问题(引论)
应有格物致知精神
分析问题(本论)
1:传统教育并不重视真正的格物和致知
2:分析实验精神在科学上的重要性
3:在这种文化背景下中国学生的现状
解决问题(结论)
强调格物致知的真正意义
课堂小结
这篇演讲词由古代文化典籍引出观点,以王阳明和作者的实例为论据,针对传统教育下的中国学生的弱点,论证了格物致知的真正意义,号召中国学生要有真正的格物致知精神,这样才能对世界有所贡献。
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