《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT免费课件下载

部编版九年级语文下册《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT免费课件下载，共22页。

学习目标

积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。

结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情感。

掌握典故表达的意思及在词中的作用。

了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格上的差异。

作者简介

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。他一生力主抗金，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又擅长化用前人典故入词，风格沉雄豪迈、慷慨悲壮。

背景资料

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词作于宋孝宗淳熙十五年（1188）左右，词人失意闲居江西上饶之时。他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到投降派的打击、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈同甫，名亮，也是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。

层次结构

上阕（①）：描述军营生活，表达了词人渴望再有机会从军杀敌、建功立业的心情。

下阕（②）：描写激烈的战斗场面，抒发壮志难酬的悲愤。

简要概括课文主旨。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对军旅生活和战斗场面的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了作者壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情。

构思巧妙，虚实结合。

词的前九句浑若一气贯之，密不可分，追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，往事消融，回归现实，情感一落千丈，从豪壮激昂跌落为深沉痛苦的悲叹。这是词人的独特创造，强烈地表现了理想与现实的矛盾。

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