《驿路梨花》PPT课件(第1课时)

部编版七年级语文下册《驿路梨花》PPT课件(第1课时)，共28页。

学习目标

1.通过略读，快速把握文章的主要内容，理解“梨花”的象征意义和作用。

2.理清文章思路，体会文章构思的巧妙，学习设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。

3.感受文中的朴实民风，培养学生修身正己的公德意识。

4.分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”作标题的妙处。

事件发生的顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——哈尼姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花之妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住——“我”和老余路过这里住宿，瑶族老人送大米，“我们”一起修葺了小茅屋。

从全文看，文章采用的记叙顺序是顺叙，而中间又巧妙地运用插叙，穿插了一些故事，使文章曲折有致，构思颇具匠心。

合作探究

1.文章开头1、2段描写了什么内容？有什么作用？

明确：交代了故事发生的时间、地点、人物、事件，描写了这里的环境。突出了山的高、大、多，衬托出我们的焦急心情，为下面小屋的出现给我们带来的惊喜做了铺垫。

2.作者是怎样对小茅屋进行细致描写的？这些描写使你对小屋“主人”产生了什么样的印象呢？

明确：“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。”“门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：‘请进！’”我们可以想见小茅屋主人的一颗赤诚的心，火一般的热情，善良又体贴。

3.文章如何描写我们在小茅屋吃饭休息的情形？这样写有什么作用？

明确：“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。”这样写突出了在深山中小茅屋给我们带来的巨大帮助，和我们无比的感激之情。为猜想茅屋的主人做了铺垫。

… … …

关键词：驿路梨花PPT课件免费下载，.PPT格式；