《数学广角—鸡兔同笼》PPT免费下载

人教版四年级数学下册《数学广角—鸡兔同笼》PPT免费下载，共18页。

情境导入

我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。

笼子里有若干只鸡和兔。

从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。

鸡和兔各有几只？

探究新知

说一说:从题中你了解到哪些信息？

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？

方法一：列表法

所以有3只鸡，5只兔。

方法二：假设法

假设笼子里全是鸡

笼子里脚的数量是8×2=16(只）

与实际相差26-16=10(只）

每只兔子少算了2只,10÷2=5(只）就是兔子的数量。

方法三：抬脚法 —- 鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚。

（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有 26÷2＝13只脚。

（2）脚的总数-头的总数=兔子的只数，有13-8=5只兔子，有8-5=3只鸡。

这节课你们都学会了哪些知识？

列表法

所以有3只鸡，5只兔。

假设法

（26-8×2）÷（4-2）

=(26-16）÷2

=10÷2

=5(只）

鸡的数量：8-5=3(只）

抬脚法 —- 鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚。

（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有 26÷2＝13只脚。

（2）脚的总数-头的总数=兔子的只数，有13-8=5只兔子，有8-5=3只鸡。

… … …

关键词：鸡兔同笼PPT课件免费下载，数学广角PPT下载，.PPTX格式；