《生活中的比》比的认识PPT免费课件

《生活中的比》比的认识PPT免费课件-第一PPT
《生活中的比》比的认识PPT免费课件
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北师大版六年级数学上册《生活中的比》比的认识PPT免费课件,共30页。

教学目标

1.学习目标描述:经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的关系。

2.学习内容分析:教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验,提供了“图形放大缩小”“速度”“水果价格”等情境,引发学生的讨论和思考,使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程,理解比的意义,从而让学生体会引入比的必要性,感受比在生活中的广泛存在;也为 “比的应用 ”“比例的相关知识”等后续学习打下铺垫。

3.核心素养分析:体会引入比的必要性,能利用比的知识解释一些简单的生活问题, 感受比在生活中的广泛存在,激发学生学习数学的兴趣,感受学习数学的价值,增强学生的应用意识。

新知导入

1.用分数表示下面除法算式的结果。

3÷4=(        )           6÷5=(        )            8÷13=(       )

分数与除法的联系和区别是什么?

2.(1)长是宽的几倍?   (2)宽是长的几分之几?

(1)7÷4=1.5  答:长是宽的1.5倍。

(2)4÷7=4/7  答:宽是长的4/7。

求一个数是另一个数的几分之几或几倍,用除法。

比较两个数量之间相差关系用减法

比较两个数量之间的倍数关系用除法

新知讲解

小组合作交流:

1. 请先标出长和宽,一个方格的边长为 1。

2.B、D的长和宽分别与A的长和宽有什么关系? 

现在你知道 ABD 比较像的道理了吗? 谁来说一说。

B、D的长与宽与A的长和宽扩大或缩小的倍数相同,所以B、D与A比较像。

A、B、D的长都是宽的1. 5倍,宽都是长的2/3,所以它们比较像。

两个数相除又叫做两个数的比。

如,6÷4可以写作6 : 4,读作6比4。

… … …

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