《生活中的比》比的认识PPT免费课件

北师大版六年级数学上册《生活中的比》比的认识PPT免费课件，共30页。

教学目标

1.学习目标描述：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，体会比与除法的关系。

2.学习内容分析：教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了“图形放大缩小”“速度”“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程，理解比的意义，从而让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在；也为 “比的应用 ”“比例的相关知识”等后续学习打下铺垫。

3.核心素养分析：体会引入比的必要性，能利用比的知识解释一些简单的生活问题， 感受比在生活中的广泛存在，激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值，增强学生的应用意识。

新知导入

1.用分数表示下面除法算式的结果。

3÷4=（        ）           6÷5=（        ）            8÷13=（       ）

分数与除法的联系和区别是什么？

2.（1）长是宽的几倍？   （2）宽是长的几分之几？

（1）7÷4=1.5  答：长是宽的1.5倍。

（2）4÷7=4/7  答：宽是长的4/7。

求一个数是另一个数的几分之几或几倍，用除法。

比较两个数量之间相差关系用减法

比较两个数量之间的倍数关系用除法

新知讲解

小组合作交流：

1. 请先标出长和宽，一个方格的边长为 1。

2.B、D的长和宽分别与A的长和宽有什么关系？ 

现在你知道 ABD 比较像的道理了吗？ 谁来说一说。

B、D的长与宽与A的长和宽扩大或缩小的倍数相同，所以B、D与A比较像。

A、B、D的长都是宽的1. 5倍，宽都是长的2/3，所以它们比较像。

两个数相除又叫做两个数的比。

如，6÷4可以写作6 : 4，读作6比4。

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