《比较大小》100以内数的认识PPT精品课件

人教版一年级数学下册《比较大小》100以内数的认识PPT精品课件，共20页。

复习导入

哪本书贵？

37元42元

你有办法解决这个问题吗？

要知道哪本书贵，就是比你知道怎么比较42和37的大小吗？

较42和37的大小。

探索新知

100以内数的大小比较

比较下面每组中两个数的大小。

42 37

23 25

自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。

根据数的组成进行比较

42 里面有4个十。37 里面有3个十。

42＞37

2325

23和25十位上的数相同。

可以直接比个位上的数。

23＜25

比较两位数大小的方法

先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位现在你能总结下比较两位数大小的上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。

描述数的大小关系

用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说

我们该怎么描述呢？

●比●多得多。

●比●少一些。

●和●比呢？

●比●多得多。

学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？

当堂检测

1.连一连。

2.猴哥可能摘了多少个桃子？在合适的答案下面画“√”。

65个

31个

25个

3.(易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。

100 83 64 61 28 25

课堂总结

比较大小：

1.100以内数的大小比较方法:

先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；

十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。

2.描述数的大小关系：

用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，

那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。

… … …

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