人教版三年级数学上册《几分之几》分数的初步认识PPT课件下载(第2课时),共18页。
环节一 复习引入
你能用分数表示涂色部分吗?
环节二 新知探究
这样的1份还能用分数来表示吗?
把4个正方形看成一个整体。
这样的2份呢?
把5个正方形看成一个整体。
一个物体或多个物体组成的整体进行平均分,都可以用分数表示。
还可以把什么 看成一个整体。
把6个苹果平均分成3份
6个苹果平均分成3份 ,1份苹果是总数的 ?
把6个苹果看成一个整体,把它平均分成3份。
1份苹果是总数的
2份苹果是总数的
3份苹果是总数的
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分,也可以把 几个物体看成一个整体平均分。
活动要求:
用圆形纸片代替苹果,把6张圆片重新平均分, 并用分数表示出其中的1份或几份。
都是1份,为什么要用不 同的分数表示呢?
用分数表示一个整体的几分之几时,用为什么都用表示呢?
平均分成的份数作分母,取的份数作分子。
环节三 开放延伸
1.书第100页1题。 用分数表示下面各图的涂色部分。
2.书第100页2题。
有9个 ,把其中的涂上红色, 涂上蓝色。
3.书第100页3题。有10根小棒,取出它的可以用小棒摆一摆。
4.拓展练习。
将一根红绳剪成7段,每剪一次的时间都相 同。剪一次的时间占总时间的几分之几?
答:剪一次的时间占总时间的 1
… … …
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