《口算除法》除数是一位数的除法PPT优质课件

人教版三年级数学下册《口算除法》除数是一位数的除法PPT优质课件，共12页。

1.口算

6÷3＝ 2 15÷5＝ 3 30×3＝90

8÷4＝ 24÷6＝ 500×4＝2000

2.口答： 80里有几个十？ 300里有几个百？ 8个千是多少？

3.看到数字“6”你会想到什么？ 

1.独立探索，感知算法。

（我想到了6张纸，6沓纸，6箱纸）：把这些纸平均分给3个人， 每人得到多少张？分别怎样列式？

6÷3

60÷3

600÷3 

2.优化算法，理清算理。

问题：(1)会计算6÷3，你们还会计算60÷3和600÷3吗？

先想想 60÷3怎么算？

(2)为什么能由6÷3=2类推到60÷3=20？ 

3.迁移类推，尝试探索。

(1)同学们用6根小棒摆出了60÷3这样的除数是一位数的口算除法。

还是只有6根小棒，能摆一摆，再说一说600÷3等于几吗？

(2)为什么能由6÷3=2类推到600÷3=200？ 

4.比较概括，形成算法

（1）比一比，计算 60÷3 和 600÷3 有什么相同的 地方，又有什么不同的地方？

相同点：都借助了6÷3=2这道算式来思考的。

不同点：6个十除以3等于2个十，6个百除以3等于2个百。 

（2）你还能举出这样的除法计算的例子吗？ 

（3）你能说说在计算整十数、整百数、整千数除以一位数时，应该怎样计算吗？

小结：计算整十数、整百数、整千数（被除数首位 能被整除）除以一位数的口算方法有：①利用数的 组成口算，先把被除数转化成几个十、几个百、几 个千，再除以除数。

②利用表内除法口算，用被除数 0前面的数除以一位数， 求出商后，看被除数的末尾有几个 0，就在商的末尾添 几个0；③想乘法算除法，看除数乘多少的积等于被除 数，乘的数就是所求的商。 

1.教材11页做一做

2.完成练习三1、2题。 

易错题：

莎莎每天上学、放学一共要走800米，莎莎家离学校有多远？ 

拓展题：

1.根据4÷2=2，你还能想到哪些算式？请写一写。

2.（ ）÷（ ）=4 被除数和除数分别是什么？你能想出多少种结果呢？

… … …

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