《算盘》大数的认识PPT教学课件

人教版四年级数学上册《算盘》大数的认识PPT教学课件，共15页。

1.通过本课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史，认识了算盘，了解珠算的计数方法。

2.初步学会简单计算器的使用方法，并能用计算器进行较大数目的 四则运算。 

情境引入

介绍算盘的由来。

到了明代，珠算不但能进行加减乘的运算，还能计算土地面积和各种形状东西的大小。

早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来游船到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用它计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。今天我们就一起来认识算盘。 

认识工具

（一）算筹

两千多年前，中国人用算筹计算。

认识算盘 算盘的作用算盘上表示出的数是多少 ？

3 5 2 1 5 8 6 2 

坐姿 

一个下珠表示1，一个上珠表示5。

认识算盘。 算盘也可以用来数数和记数。

机器计算器：

1642年，法国哲学家和数 学家帕斯卡发明了世界上第一 台加减法计算机。

它是利用齿轮传动原理制 成的机械式计算机，通过手摇 方式操作运算。他称”这种算术机器所进行的工作，比动物的行为更接近人类的思维”。

17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

这一思想对以后计算机的发展产生了重大的影响。

计算工具的现状：

台式电脑 笔记本电脑 平板电脑

每秒计算

5000次

每秒计算几百万亿次

随着科学技术的进步，计算机不断更新。

算盘的构造

上珠：每珠表示5

下珠：每珠表示1

算盘歌： 一把小算盘，四周围满框，横卧一根梁，竖着许多档。

梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。 

百 十 个 位 位 位 

交流：关于算盘你知道的有哪些?

最开始的时候，上珠全部拨到最上面，下珠拨到最下面。 

生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？

课堂总结

问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？

… … …

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