《小数与单位换算》小数的意义和性质PPT教学课件(第2课时)

人教版四年级数学下册《小数与单位换算》小数的意义和性质PPT教学课件(第2课时)，共14页。

高级单位的数改写成低级单位的数 

探究新知

80cm 1m45cm 1.32m 0.95m

把上面的数据改写成用“厘米”作单位的数据。

以组为单位讨论怎样改写。 

把“米”改写成“厘米”，即把高级单位的名数改写成低级单位的名数，可以利用计量单位间的关系进行改写，也可以利用单位间的进率改写。

如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接把小数点向右移动相应的位数。 

0.95m＝ __9_5__cm

方法一: 0.95m

95cm 方法二: 1m＝100cm

0.95m＝（0.95×100）cm ＝95cm

把小数点向右移动两位 

1.32 m = cm

方法一： 方法二：

1m = 100 cm 1. 3 2 m

1.32 m =(1.32×100)m 1m 3dm 2cm

= 132 cm

所以1.32 m = 132 cm

将单位统一成厘米后，按照身高从高到低给 下面的小朋友排序。

80 cm 1m45cm 1.32 m 0.95 m

132cm 95cm

因为： 1m45 cm >132 cm > 95cm > 80cm

所以：1m45cm>1.32m>0.95m>80cm 

巩 固ꢀ运用

1. 1.09m＝( )mm 2.56t＝( )kg

2.3kg＝( )g 4.6m＝( )dm

2.95元＝( )元( )角( )分

2.算一算，填一填。

48 cm =( )m 67角 =( )元

820 kg =( )t 4020g =( )kg

30 cm² =( )dm² 8m9dm =( )m

8844.43 m =( )cm 350 kg =( )t

4km 700m =( )km 162公顷 =( )km²

3.下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。

0.4千米/分 = 400米/分 1.85千米/分 = 1850米/分

1.85千米/分> 1200米/分> 1170米/分> 0.4千米/分 

4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

3.61m 362cm 284g 0.284kg

1480m 1.5km 532cm 5.3m

5.解决问题

（1）教室的长是12 m，宽是76 dm，教室的面积是平方米？

12m = 120 dm

120×76 = 9120(dm²)= 91.2 m²

答：教室的面积91.2 m²。 

（2）修路队10天修路80 m，照这样的速度，修0.8 km要多少天？1.2 km呢？

80÷10 = 8(m)

0.8 km = 800m 800÷8 = 100(天)

1.2km = 1200m 1200÷8 = 150(天)

答：修0.8 km要100天，修1.2 km要150天。 

… … …

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