《加减法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT教学课件下载

人教版四年级数学下册《加减法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT教学课件下载，共16页。

课时目标

1．通过观察与比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。

2. 在发现了加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程中，培养学生比较、概括、归纳、判断的能力。

3.  运用加、减法的关系解决简单的实际问题。

情景导入

一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？

探究新知 问题:

1. 读题，你知道了什么？

已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。

2. 用线段图表示题目中的数量关系。

西宁到拉萨的铁路长多少km?

814 ＋ 1142 ＝ 1956

加数＋加数＝和

把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

相加的两个数叫做加数。

加得的数叫做和。

西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？

西宁到拉萨的铁路长1956km

1956 － 814 ＝ 1142

西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？

西宁到拉萨的铁路长1956km

1956 － 1142 ＝ 814

（1）814＋1142＝1956

（2）1956－814＝1142

（3）1956－1142＝814

与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？

1956 － 1142 ＝ 814

被减数   减数      差

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。

在减法中，已知的和叫做被减数。

减法是加法的逆运算。

一起总结一下加、减法各部分的关系。

加法各部分间的关系：

和＝加数＋加数

加数＝和－另一个加数

减法各部分间的关系：

差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝差＋减数

根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。

3043－2468＝ 575

3043－575＝ 2468

巩固练习

请你在括号内填上适当的数。

（ 156）＋98＝254

609－（267）＝342

小青的奶奶买了9个橘子，妈妈又买了6个橘子，奶奶、爸爸、妈妈和小青每人吃1个橘子。下列式子可用来求剩下橘子的个数的是（ D）。

A. 9－4 B. 6－4 C.9＋4－6 D. 9＋6－4

课堂小结

通过这节课的学习，我们不仅知道了加、减法的意义，还了解了加、减法各部分间的关系。

… … …

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