《搭一搭(一)》除法PPT

《搭一搭(一)》除法PPT

第一部分内容：学习目标

1.初步了解余数的意义，体会有余数的除法与生活的密切联系。

2.经历用不同根数的小棒搭正方形的过程，利用数形结合的思想帮助理解余数一定要比除数小。（重难点）

复习导入

算一算。

24÷3＝  72÷8＝

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搭一搭PPT，第二部分内容：探索新知

知识点1  有余数的除法的意义

13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？

答：13根小棒可以搭 3 个正方形，还剩 1 根。

“3个”表示搭了 3 个正方形，“1 根”表示……

知识提炼

把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。

知识点2   余数和除数的关系

搭一搭，填一填，你发现了什么？

如果剩下的小棒根数等于或大于除数，说明还可以再搭，那么它就不是余数，因此余数一定比除数小。

再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。

25÷4=6（个）……1（根）

31÷4=7（个）……3（根）

知识提炼

在有余数的除法中，余数必须小于除数。

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搭一搭PPT，第三部分内容：巩固练习

1. 森林医生。

4 根小棒搭一个正方形，用 33 根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？

2.先圈一圈，再填一填。 

3. 40 个△能拼成多少个？还剩多少个△？

40÷6＝6（个）……4（个）

答：40 个△能拼成 6 个 。还剩 4 个△。

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搭一搭PPT，第四部分内容：课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。

在有余数的除法中，余数必须小于除数。

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搭一搭PPT，第五部分内容：课后作业

作业1：完成教材相关练习题。

作业2：完成对应的练习题。

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