《比大小》小数的意义和加减法PPT教学课件

北师大版四年级数学下册《比大小》小数的意义和加减法PPT教学课件，共17页。

探究新知

谁跳得高？

0.69米＝6分米9厘米

0.8米＝8分米

0.8＞0.69

0.69是69个0.01，

0.8是80个0.01，

0.8＞0.69。

说一说，怎样比较小数的大小？

先比较整数部分，整数部分大的小数就大；

如果整数部分相同，再比较小数部分；

比较小数部分时，应从十分位开始；

如果十分位上的数字相同，就比下一个较低的数位；

相同数位上数字较大的小数也较大。

课堂总结

比较小数大小的方法：

先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个小数就大；十分位上的数相同，百分位上的数大的那个小数就大，以此类推，直到比较出大小为止。

… … …

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