《百分数的应用(二)》PPT下载

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第一部分内容：本节目标

1．进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2．能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

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百分数的应用PPT，第二部分内容：自主学习反馈

1、讨论：说说解答比一个数增加百分之几的数是多少的方法。

红星村去年的棉花产量是100吨，今年比去年增产两成，今年的棉花产量是多少吨？

100 ×（1 20%）

= 100 × 1.2

= 120(吨)

答：今年的棉花产量是 120 吨。

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百分数的应用PPT，第三部分内容：探究新知

探究一：原来的列车每小时行驶180km，现在高速列车的速度比原来提高了50%。现在高速列车每小时行驶多少千米？

180×50%=90（km）

180＋90=270（km）

探究二：原来的列车每小时行驶180km，现在高速列车的速度比原来提高了50%。现在高速列车每小时行驶多少千米？

180×（1＋50%）

=180×1.5

=270（km）

答：现在高速列车每小时行驶270km。

求“比一个数增加（减少）百分之几的数是多少”通常可以采用两种方法：一种是先求出增加（减少）部分的具体数量，然后单位“1”所对应的具体数量加上（减去）这个数量；

另一种是先求出增加（减少）后的数量是单位“1”的百分之几，然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。

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百分数的应用PPT，第四部分内容：知识运用

（1）一种小麦，烘干前的质量是1000 kg。

（2）烘干后的质量减少了10%。

（3）小麦烘干后的质量是900 kg。

（4）小麦烘干后质量减少100 kg。

选择两个信息，然后提出一个问题，并试着解决。

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百分数的应用PPT，第五部分内容：随堂检测

1、春蕾小学去年毕业的学生有160人，今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？

（1）画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。

（2）列式解答问题。

160×（1 15%）=184（人）

答：今年毕业的学生有184人。

2、公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？

40×（1 37.5%）=55（盏）

答：公园里将会有55盏路灯。

3、笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？

56×（1 25%）=70（元）

答：淘气的存钱罐中有70元。

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百分数的应用PPT，第六部分内容：本课小结

求“比一个数增加（减少）百分之几的数是多少”通常可以采用两种方法：一种是先求出增加（减少）部分的具体数量，然后单位“1”所对应的具体数量加上（减去）这个数量；

另一种是先求出增加（减少）后的数量是单位“1”的百分之几，然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。

画图的方法可以帮助我们分析题里的数量关系。

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百分数的应用PPT，第七部分内容：作业布置

1、课本92页4

2、预习课本第93、94页。

3、讨论：说说利用百分数的意义列方程解决实际问题。

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