《分数与小数的互化》认识分数PPT课件

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教学目标

1.知识与技能：通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。

2.过程与方法：能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。

3.情感、态度与价值观：培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。 

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（1）0.9里面有9个（       ）分之一，它表示（        ）分之（         ）。

（2）0.07里面有7个（       ）分之一，它表示（        ）分之（         ）。

（3）0.013里面有13个（       ）分之一，它表示（        ）分之（         ）。

（4）4.27表示（        ）又（         ）分之（             ）。

请你观察例6中的题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？

小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。

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本课小结

会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数的大小，并能用来解决一些实际问题。 

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