《小制作》PPT课件

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教材地位

已学的知识

直观认识平面图形

本单元的知识

知道角各部分的名称

辨认直角、锐角和钝角     

后续学习的知识

继续学习角的有关知识

… … …

信息窗一

知识点：认识角、认识直角。

教学建议

1.引导学生在情境图上找一找，摸一摸身边的角、找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。

2.画一画，由物到图，适时讲解，将感性认识提升为几何模型,并重视表象形成，培养空间观念。

3.引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角的本质特征，教师适时讲解直角。

信息窗二

知识点：角的大小比较   

锐角、钝角的认识

教学建议

1、充分交流比较角的方法

2、提供素材，引导经历“比较、分类”过程，适时讲解锐角和钝角。

3、练习把握好教学要求，不要随意增加难度。

… … …

活动目的

实践活动—我们身上的小秘密

1、通过测量，巩固所学长度单位。

2、通过对测量数据的分析，感受人体中的数学。

3、提高合作意识和协作能力

教学建议

1、明确测量目的，掌握测量方法。

2、加强指导，使活动有序进行。

3、重视分析比较，引领发现规律。

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