《求近似数》认识更大的数PPT课件

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教学目标

1.利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。

2.理解“四舍五入法”的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。

3.了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

情境创设

1. 你们知道我国有多少个民族吗？

2. 除汉族外，你知道其他民族称为什么吗？

3. 哪个民族的认数是最多的？

4. 你知道为什么这些民族称为少数民族吗？

… … …

探究新知

下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。

图中有几个少数民族？分别是哪几个民族？各有多少人？

你能把它们改写成以“万”为单位的数吗？

纳西族人口大约是33万。

蒙古族人口大约是598万。

把一个精确书改写成近似数，一般用四舍五入法。

… … …

练一练

1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。

（2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。

2. 把香港、澳门2010年第六次全国人口普查的结果改写以“万”为单位的近似数。

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