《图形的运动》图形与几何PPT课件

《图形的运动》图形与几何PPT课件

一、谈话引入 揭示课题

教师谈话：同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？那今天这节课我们就一起来复习一下。

教师板书课题：图形的运动

二、回顾梳理 构建联系

（一）提出问题 引发分类

问题1：想一想，我们都学过哪些关于图形运动的知识呀？它们有什么特点呀？

（教师要学会等待，给予学生思考的时间之后，教师组织学生发言。）

问题2：那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。

（学生独立思考之后小组合作，教师行间巡视，关注有困难的小组。）

（二）比较异同 形成联系

提问：谁愿意代表你们小组来发言？

（教师根据学生的发言，适时板书。）

… … …

三、巩固练习 拓展提高

1.做一做

图中A→B→C →D 是怎样变过来的？

提问：说说你是怎么想的？

预设：由A到B是经过向右平移5个格得到的。

预设：由B到C先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90°得到的。

或者先逆时针旋转90°，再向右平移5个格得到的。

预设：由C到D先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90°得到的。

或者先绕中心点旋转90°，在向右平移5个格得到的。

2. 根据给定的对称轴画出图形的另一半。

提问：看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你有什么经验和大家分享吗？

重点监控：找准关键点、对应点到对称轴的距离相等、要用尺子连接等。

… … …

四、总结梳理 反思评价

提问：1. 回顾一下，今天这节课你有哪些收获和体会？

2. 你还有什么疑问吗？

五、布置作业

作业：第93页练习十九，第1题、第3题。

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