《解方程》一元一次方程PPT课件2

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观察分析

解方程:4(x 0.5) x=17

此方程与上课时所学方程有何差异?

解方程: x-6(2x-1)=4

此方程又该如何解呢?

解:去括号,  得        x-12x 6=4

移项,  得               x–12x=4-6

合并同类项,  得     -11x=-2

方程两边同除以-11,得  x=2/11

… … …

课堂小结

内容：学生之间交流后，将课堂小结写在笔记本上。

目的：学生的课堂小结看似简单，但是却反映学生知识内化的重要方面，这个过程的实现，通过学生的书面表达完成，更能体现学生的综合能力。

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