《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT教学课件(第2课时)

部编版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT教学课件(第2课时)，共18页。

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巴特勒上尉是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。他征询雨果对所谓“远征中国”的看法，想得到一些赞美褒奖之词，结果雨果站在了人道主义立场上，为“巴特勒”们的行径感到不齿。这节课，我们将继续学习这篇课文，体会作者对圆明园被劫掠、焚毁的态度。

品析语言

1.作者在揭示英法联军这两个强盗的所作所为时，运用了大量的讽刺性语言。请从文中找出几个例子，并结合具体的句子体会作者的情感。

（1）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

干得“更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说（运用反语），讽刺、批判了额尔金等人对巴特农和小额尔金对圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。

（2）丰功伟绩！收获巨大！

运用反语，连用两个感叹句，模拟强盗的口吻，写出了掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，蕴含着作者无比愤慨的情感。

（3）他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。

用嘲讽的口吻，以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力极强。

（4）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

“文明”“野蛮”运用反语，深刻地揭露了侵略者强盗罪行的实质是毁灭人类文明，表达了作者的强烈谴责和无比激愤之情。两个词语放在一起，形成鲜明的对比，使鞭挞更有力，极具批判意味。

课堂小结

这是一封义正词严、感情强烈的回信。作者运用铺陈、类比的写法描摹、赞叹了圆明园之美，展现了浪漫主义的色彩,有很强的感染力；同时运用反语，对英法联军的罪行给予了辛辣的嘲讽，极具批判力量。此文表达了作者对人类文明遭受践踏的悲愤之情，也表现出作者不畏强权的勇气。

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