部编版五年级语文上册《月迹》PPT优质教学课件,共12页。
贾平凹
出生于陕西丹凤县,1974年开始发表作品,1975年毕业于西北大学中文系,他的作品洋溢着乡土气息,文字简练,笔墨比较精醇,构思小巧玲珑,能以少胜多。
默读课文,找出月亮的足迹出现在哪里,理清课文思路。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
动态描写/拟人:写出了月亮动态变化时的顽皮可爱,表现了儿童奇妙的想象力。
静态描写:写出了月光的柔美与恬静,体现了孩子丰富的想象力,充满童趣
为什么说“月亮是每个人的”?
这里的月亮不单单只代表月亮,也是美好事物的象征。所以,孩子们寻月,实际上是追寻美好的事物、美好的人生。“月亮是每个人的”实际上在告诉我们只要不停地追求美,我们每个人都可以追寻到美好的事物,都可以拥有美好的人生。
同学们,尽管美好的童年一去不返,但只要你们拥有一颗童心,就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活是美好的,只要你们拥有一颗爱心,睁大聪慧的双眼,展开想象的翅膀,那么一片绿叶是一首诗,一抹斜阳是一首歌,一个游戏是一种创造……
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