《老王》PPT优秀教学课件

部编版七年级语文下册《老王》PPT优秀教学课件，共28页。

生活中有许多生活不幸的人们，给一丝温暖，给一缕关爱，他们就会略带满足。今天我们随杨绛一起学习课文《老王》，一起走进老王的生活、老王的世界。

学习目标

1.通读课文，理清文章结构，把握文章线索。

2.通过品读，鉴赏人物的形象特征和文章语言特色。

3.理解文章关心、同情和尊重不幸者的主题。

晓常识

杨绛（1911年—2016年），本名杨季康。

江苏无锡人。

中国著名的作家、戏剧家、翻译家。

散文随笔《我们仨》、哲理散文集《走到人生边上》、剧本《称心如意》等。

知背景

文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是”文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是”反动学术权威”，失去了女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难，而是突出苦难年代里人性的光辉。

识文本

1.快速浏览课文，贯穿全文的线索是什么？

“我”与老王的交往。

2.初识老王形象。

合作探究

（一）研讨老王之“苦”

1.老王的苦体现在什么地方？

靠一辆破旧三轮维持生活

打了一辈子光棍，孤苦伶仃

眼睛残疾,生意受影响

荒僻的小胡同，塌败的小屋

2.课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 

（二）研讨老王之“善”

3.朗读读课文5-22自然段，思考下列问题：

（1）作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？

（2）老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？（自由交流） 

（三）评析作者之“情”

3.作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？

（1）照顾老王的生意，坐他车；

（2）老王再客气，也付给他应得的报酬；

（3）老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；

（4）关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。

（5）她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

课堂总结

文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的老王形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。

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