《苏州园林》PPT精品课件(第2课时)

部编版八年级语文上册《苏州园林》PPT精品课件(第2课时)，共13页。

叶圣陶先生是“优秀的语言艺术家”。此文说明语言准确简练、生动传神、耐人寻味,堪称说明文的典范。接下来,我们跟着叶圣陶先生去学习说明文的语言,看看叶圣陶先生是如何将苏州园林写得如诗如画的。

作者在描写苏州园林的美时运用了哪些说明方法?有何作用?

示例:(1)这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

这两句运用了打比方、作比较的说明方法,将各式建筑比作各类图画,将苏州园林与对称的建筑作比,突出说明了苏州园林不讲究对称的原因。

(2)池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

这几句运用了举例子的说明方法,列举布置池沼或河道边沿的例子,具体说明了园林在景物搭配上着眼于画意,既有自然美,又有艺术美。

(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

此句运用了举例子、摹状貌、打比方的说明方法,以园里“古老的藤萝”为例,具体生动地说明了苏州园林栽种树木“着眼在画意”的特点。

(4)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

此句运用了列数字的说明方法,具体说明了苏州园林数量很多。

课堂小结

苏州园林的美不仅给人以如在画中的视觉美感,而且苏州园林的每一处设计都蕴含着前人非凡的智慧与独特的设计理念,展示了我国园林艺术的博大精深,提高了人们的艺术鉴赏能力和审美意识。

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