《安塞腰鼓》PPT教学课件(第1课时)

部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》PPT教学课件(第1课时)，共23页。

《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的气势恢宏的文章，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言。教学此文重在文本诵读，重在熏陶感染与情感体验。品腰鼓之好——感搏击之劲——悟腰鼓之魂，以“读”线贯串，让学生在读中品词句，美读美评美仿写，领会作者对激荡的生命和磅礴的力量的赞颂。

学习目标

1.反复朗读，感知安塞腰鼓的特点及西北高原的风土人情，感受西北高原人蓬勃的生命力。

2.学习并体会文中以描写为主，议论、抒情等多种表达方式综合运用，及多种修辞手法综合运用的语言效果。

3.体会作者对安塞腰鼓的赞美与热爱之情，以及作者歌颂激荡的生命和磅礴的力量和要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。

作者简介

刘成章，陕西省延安市人。当代诗人、散文家、陕西省作家协会副主席、中国作家协会会员，已出版六种散文集，其中散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。

划分层次

表演前(1-4)：写表演前的准备，腰鼓尚未敲响，后生们正在积蓄激情、等待爆发。(应满怀期待之情，读得沉稳些，语速适中而不乏力量)

表演时(5-27)：写安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。(整体要读得激越昂扬、刚健有力，饱含赞美之情，语速较快且有节奏感)

表演后(28-30)：写腰鼓表演突然结束时人们的心理感受，即心灵仍沉浸在表演的热烈激情之中，还没有回过神来，场面上一片寂静。(要读出若有所思的情绪，语速稍慢，轻声)

作用

①内容上：这是文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。反复出现，使文章形成回环往复的气势，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也使作者的赞美之情不断深化。

②结构上：使文章的结构清晰，层次分明。

课堂小结

文章的感情基调激昂、高亢，语言汪洋恣肆、气势磅礴。

文章按照时间顺序描写了表演前、表演中、表演后的情景，从宏伟的场面、雄壮的鼓声、击鼓的后生、奇丽的舞姿四个方面赞美了安塞腰鼓。

关键语句反复出现的作用从结构和内容两方面考虑：

结构上使文章的结构清晰，层次分明；内容上使文章形成回环往复的气势，突出了事物的特点，深化作者的情感。

……

关键词：安塞腰鼓PPT课件免费下载，.PPTX格式；