《卜算子·咏梅》课外古诗词诵读PPT精品课件

部编版八年级语文下册《卜算子·咏梅》课外古诗词诵读PPT精品课件，共10页。

作者简介

陆游（1125—1210），南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等均为世人所传诵。抒写日常生活，也多清新之作。另有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等作品。

整体感知

卜算子·咏梅

陆 游

驿外/断桥边，寂寞/开无主。已是/黄昏/独自愁，更着/风和雨。

无意/苦争春，一任/群芳妒。零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。

精读细研

【译文】驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。

梅花本不想和百花争春斗艳，任凭百花妒忌。即使凋零了，化作泥，又碾作尘，梅花一如既往散发出缕缕清香。

合作探究

在上片中，梅花处在一个怎样的恶劣环境中？作者为什么要写梅花的生长环境？

梅花生长在郊野的驿站外面，破败不堪的桥边（梅花开在人迹罕至、寂寥荒寒的郊外），凄风苦雨（寒风冷雨）的黄昏。表现了梅花不畏困境的顽强精神。

“无意苦争春，一任群芳妒”以花喻人，表现了词人的什么品格？

表现了词人坚决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁（排挤打击）、坚贞自守的傲骨（孤高气节）。

词人笔下的梅花形象，其实是词人自己的化身，这首词明写梅花，暗写抱负。咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。

概括主题

作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，表现自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。

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