《一滴水经过丽江》PPT课件(第1课时)

部编版八年级语文下册《一滴水经过丽江》PPT课件(第1课时)，共29页。

学习目标

1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。（重点）

2.理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用，体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。（难点）

3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。（素养）

作者介绍

阿来，藏族诗人，作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。

背景资料

2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。

整体感知

文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？

一滴水经过丽江

标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

写作顺序

（1）从古到今、从早到晚的时间顺序

（2）从高到低、由远及近的空间顺序

按照一滴水的游踪，给课文划分结构。

第一部分（第1—5段）以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。

第二部分（第6—16段）以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。平地起伏，接近游人的视角。

根据文章前两段的介绍，“我”这“一滴水”是怎样形成的？

“我”是由雾气化成的一片雪，然后变成坚硬的冰，成为冰川的一部分，再遇到阳光，融化成一滴水。而在成为雾气之前，“我”也是一滴水。

“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？

高大挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。

文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用？

体现了丽江古城的美丽，古城历史悠久，有丰厚的文化底蕴。

一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象？

（1）看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。

（2）看见了潭边的亭台楼阁。

（3）看见了花与树。

（4）看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。

（5）看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。

最后一段有什么作用？

最后一段写“我”来到金沙江，回归大海，完成了自己的使命。

照应题目，总结全文，从一滴水的视角写出了游历过丽江后的骄傲和自豪之情。

“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”蕴含着作者怎样的情感？

作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现一滴水的满足感，表达作者对丽江古城的眷恋之情。

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