《小石潭记》PPT免费优质课件

部编版八年级语文下册《小石潭记》PPT免费优质课件，共23页。

学习目标

1.把握文章内容，确定游踪，学习写景手法。

2.体会作者情感变化，体会文章融情于景的艺术特色。

3.理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。

知行踪，赏美景

1.请默读课文，请用四字短语确定作者游踪路线。

发现石潭

潭中景物

小潭源流

潭中气氛

交代游者

2.作者是如何发现小石潭的？在这一过程中写了哪些景物？

用了“隔、闻、伐、取、见”等准确的动词，使读者随着作者的脚步一同游历。

由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游，边移步，边观景，富有画面感。

移步换景是游记中最常用的一种写作手法。是指不固定观察点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。

3.作者笔下的景物有什么特点？大声读课文，找出具体语句，并用一个字概括总结。

小石潭之美，美在水声悦耳，如“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”。

赏美文，明写法

1.本文在描绘景物时，运用了哪些手法？有什么作用？请同学们小组讨论，说说你们的发现

正侧面相结合。第一段正面描写水“水尤清冽”，第二段没有直接写水，在侧面从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。

动静结合。把日光、鱼影的静态描写和鱼“远逝”“往来”的动态描写结合起来。

由景及情。以小鱼的自由自在比衬人的心情，写出作者此刻“物与我融为一体”状态。

悟主旨，析情感

1.请同学们读课文，根据文中语句，找出作者的情感变化。

“心乐之”

“似与游者相乐”

“凄神寒骨，悄怆幽邃”

2.作者为什么会产生由乐到忧的变化？请说说你的理解。

背景链接：永贞元年（805）九月，由于王叔文集团政治革新失败，柳宗元被贬为邵州刺史，十一月又被为贬永州司马，元和十年（815）春回京师，柳宗元在永州生活了整整十年。永州当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。失意被贬，心中愤懑难平，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。

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