《沁园春·雪》PPT教学课件下载(第1课时)

部编版九年级语文上册《沁园春·雪》PPT教学课件下载(第1课时)，共31页。

学习目标

1.熟读并背诵这首词,深入感受词的音乐美和意境美。

2.掌握此词写景、抒情相结合的写法,品味此词准确、凝练的词语。

3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。

沁园春是词牌名。

词牌是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有不同的规格。

知人论世

毛泽东，字润之。生于湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）一个农民家庭。中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月，毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

思考：上下两阕各写了什么内容？

上阕：描绘北国雪景，展现出祖国山河的壮丽。

下阕：纵论历代英雄，抒发了诗人的抱负。

品味“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”

这三句是虚写，想象雪后天晴的景象，把美景比作少女的衣装，使祖国山河之美在雄壮之外又平添几分妖娆可爱。展现出一派新气象，赞美之情溢于言表。“看” 字与上文的“望”字呼应，用字富于变化。

1.动静结合，虚实相映。

静景如“长城内外，惟余莽莽”，动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，这些是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚景。这样动静结合、虚实相映，描写出了北国壮丽的风光，赞美之情溢于言表。

2.巧妙运用多种修辞手法。

比喻：如“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比喻成一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑，既形象，又增加了动感美。

拟人：“欲与天公试比高”，一个“欲”字把“山”“原”拟人化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。

互文：“千里”“万里”运用互文的修辞手法，意为千万里都是冰封，千万里都是雪飘，意境开阔，气魄宏大。

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