《梅岭三章》PPT免费优秀课件

部编版九年级语文下册《梅岭三章》PPT免费优秀课件，共26页。

今天，我们来学习其中著名的《梅岭三章》。

郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样评价他:“一柱天南百战身，将军本色是诗人。”陈毅在解放后被授予元帅军衔，他一生又酷爱文学，所以被誉为是“元帅诗人”。

陈毅同志于1935年至1937年曾在梅岭开展过三年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。作为军人，他以自己的行动有力地证明了中国共产党是一支不可战胜的伟大革命力量；作为诗人，他为我们留下了像《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭三章》等气壮山河的诗篇。

学习目标

1.了解本课的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容。

2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。

3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。  

作者简介

陈毅 字仲弘,四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1972年于北京逝世。

1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。

组诗

组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系，每首诗和组诗内的其他诗都成排比列式，格式相同或相近。组诗从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和诗人的情感。组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史中有着特殊的意义。

诗歌主要写了什么内容？表现出诗人怎样的革命精神？

初读：理解诗歌内容

1、小序主要写了什么内容？有什么作用？

1936年冬天，梅山被围困。当时我受伤又生病，潜伏在丛生的草木中二十多天，估计不能脱险，就写了三首诗留藏在衣服最里面。不久围困解除了。

这段小序简明扼要地交代了写诗的时间、地点，点明了诗人当时的处境和作诗的缘由。有助于我们更好地理解作者以诗明志的行为及其大义凛然的革命情怀。

2、请用自己的话来概括这几首诗主要讲了什么？

今天要被砍头了心里想些什么呢？身经百战，创业艰难。这次到阴间去招集牺牲的同志，用十万大军杀死凶恶残暴的人。

南方已经打了十年仗，我死后头颅要挂在城门上。（我）死后活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠和安慰我。

参加革命后就以革命队伍为家，含有血腥味的风雨应当有停止的时候。今天为人民的解放事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。

精读：赏析重点词句

1、革命征程是怎样的呢？结合关键词句进行赏析。

战争是残酷的，

牺牲是巨大的，

革命的征程是艰辛的。

2、作者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念从哪些词句可以体现出来？可从“用典” “意象” “动词” 等角度分析。

①面对死亡威胁时，为何不说“牺牲”而说“断头”呢？

“断头”比“牺牲”更加形象，更具有严酷的特点，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。

悟读：领会革命精神

小组讨论：这三首诗之间构成了怎样的关系？三首诗各侧重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？

这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到过去、未来，三首诗之间构成了回环递进的关系，形式上可以独立成篇，内容上构成一个完整的整体。

第一首回首征程

将牺牲视作移师新战区，豪情满怀

表现了至死不渝和誓与反动派血战到底的革命精神

第二首勉励战友

勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者

表现了作者关心国家命运、企盼人民解放的革命精神

第三首展望未来

表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神

课堂小结

这三首诗以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心，与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神，同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成未竟的事业，表达了坚信革命必将胜利的乐观主义精神。

写作特色

1、虚实结合，构思新颖

现实与想象相结合，充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一章中一、二句写了创业艰难的现实；三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”以抒发豪迈的革命胸襟。第二章、第三章想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的想象，表达作者强烈的思想感情，增强了诗的艺术感染力。

2、巧用修辞，语言形象精练

诗中巧妙运用设问、借代、比喻等多种修辞手法，彰显厚重的文化积淀，增强了表达效果。例如，第一章首句设问，总领全篇；三章中多次运用“借代”“比喻”的修辞手法。例如，“旌旗”，原是旗帜的总称，这里借指军士；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争；“阎罗”即阎罗王，也称“阎王”，这里比喻凶恶残暴的人；“血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠杀和镇压；“取义成仁”引用《论语》《孟子》“舍生而取义”“杀身以成仁”的典故，表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。

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