《春》PPT下载(第1课时)

部编版七年级语文上册《春》PPT下载(第1课时)，共32页。

课时目标

朗读课文，学习并运用重音与停连等朗读技巧，读出感情和美感。

理解并积累“酝酿”“花枝招展”等重点词语。

整体感知，理清结构。

历来文人墨客都喜欢描绘春天，赞美春天。

你知道哪些关于春天的诗句呢？

春天让人陶醉，春天令人振奋。现代作家朱自清在他的散文名作《春》里，描绘了一幅幅动人的图景。今天，就让我们一起走进美好的春天。

知人论世

走近作者

朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实；后改名自清，字佩弦。在扬州长大，自称“扬州人”，著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，散文代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》等。

探寻背景

该文创作时间约为1933年。此时朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含着作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

文体知识

散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。它的特点是“形散而神不散”。

所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎么自由，都必须紧紧围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。从细处落笔，以小见大，是它表现主题的常用形式。

初读思考

1.本文是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者抓住春天的主要特征，用诗一般的笔调，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，抒发了热爱春天、憧憬未来、积极向上的欣喜之情。

2.文中具体描绘了哪些图画（用带“春”字的词语概括）？你最喜欢哪一幅？说说你的理由。

小  结

同学们，《春》这篇精美的散文，春的美景，春的气息，春的声响，不知拨动过多少人的心弦！希望同学们反复朗读，读出感情，读出诗意，体会春的不同情致与风韵！

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