部编版七年级语文下册《说和做—记闻一多先生言行片段》PPT课件(第1课时),共27页。
同学们:他就是毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中所说的闻一多。他说:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”文中高度赞扬了闻一多的民族英雄气概。今天,我们就学习这篇赞扬说和做的文章。
学习目标
内容、人物:整体把握课文严谨的结构,梳理课文内容,学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。
品味语句:勾画精彩语句,揣摩体味其含义和表达效果。
细节描写:关注文中的细节描写,理解细节描写的作用。
作者简介
臧克家(1905—2004),山东诸城人,诗人。1932 年开始发表新诗,以一首《老马》成名。1933 年,诗人出版了第一部诗集《烙印》。代表作有诗集《臧克家诗选》《春风集》《欢呼集》等。
本文选自1980 年2 月12日《人民日报》。臧克家在青岛大学学习期间,经常出入闻一多先生的办公室和家中,向老师请教问题。闻一多先生遇难后,臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980 年又发表本文介绍闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。
读法指导
①开头两段引用闻一多的话来概括闻一多言行一致的特点,朗读时用平和的语气,自然陈述闻一多内心的想法,重音放在“我”“做”上面。
②在朗读闻一多作为学者方面的内容时,语速要适中,语气要平缓。感情色彩鲜明的词句要读出敬重、赞扬的语气,语速要稍快。
③在朗读闻一多作为革命家方面的内容时,感情悲愤,要气沉声缓。“你们站出来!你们站出来!”要读得气如洪流,磅礴而下。
④结尾段句式整齐,读时语速要快,气势磅礴,要读出坚定的语气。
文章脉络
第一部分(1—7):叙述闻一多先生作为学者“做了再说” “做了也不一定说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
第二部分(8—18):写闻一多先生作为革命家“‘说’了就‘做’”的特点。
第三部分(19—20):总结全文,对闻一多先生给予高度的评价和赞扬。
简要概括课文主旨
这篇文章记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家的主要事迹,表现了他言行一致、表里如一的崇高品质,高度赞扬了他刻苦钻研学术的严谨态度,以及为国家、为民族、为民主而勇于献身的精神。
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