《灯笼》PPT免费教学课件

部编版八年级语文下册《灯笼》PPT免费教学课件，共17页。

在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼却是人们日常生活的必须品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念……

作者介绍

吴伯箫（1906-1982）， 原名熙成，当代著名的散文家和教育家。毕生倾注于文学创作和教育事业。 舌耕笔耘， 成果丰硕，一生作品200多篇，《羽书》《难老泉》《记一辆纺车》《菜园小记》《忘年》等作品均收入《吴伯箫散文选》。

散文  一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。

初读感知

有感情地朗读课文1-2自然段，回答问题。

作者叙写小时候喜欢火、光的情景，这样写的作用。

小孩儿天性爱亮光体现在哪儿？

—“放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。”

—“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金、放焰火。”

—“不怕大人‘玩火黑夜溺炕’那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。”

我爱的亮光有哪些？

—我爱的亮光：活活的太阳、皎洁的月华、如沸的繁星

—最爱的亮光：夜晚来挑着照路的灯笼

叙写火、光的作用

-丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，

 引起读者的阅读兴趣；

-引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。

细节感知

写作背景

这篇文章写于 20 世纪 30 年代中期，正值抗日战争时期。“九一八”的炮火击破了无数文人的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑。于是，他坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义旋律。即便在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。

小结

作者借灯笼表达对当时时局的担忧和对未来的期望，也表现出作者要与时代同呼吸、共命运的担当精神和浓烈的爱国主义情怀。

灯笼里有

家人的音容和亲人的温情

家乡风俗和故园思恋

历史烽烟和爱国的情怀

… … …

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