《找最小公倍数》分数的意义PPT优质课件

北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》分数的意义PPT优质课件，共27页。

教学目标

1.学习目标描述：理解公倍数和最小公倍数的含义，会利用列举等方法找两个数的公倍数和最小公倍数，培养学生推理和抽象概括的能力。

2.学习内容分析：最小公倍数是在学生掌握了倍数、因数和公因数概念的基础上进行教学的，主要是为以后学习通分做准备。这节课以概念教学为主，教材的编写意图是使抽象的数学知识与生活实际相联系，建立概念，用学生自己想到的方法尝试求两个数的最小公倍数。

3.核心素养分析：最小公倍数是在学生掌握了倍数、因数和公因数概念的基础上进行教学的，主要是为以后学习通分做准备。这节课以概念教学为主，教材的编写意图是使抽象的数学知识与生活实际相联系，建立概念，用学生自己想到的方法尝试求两个数的最小公倍数。

新知导入

1.下面哪些数是5的倍数，圈一圈。

2.写出下面各数的倍数。

2的倍数：__________________________

3的倍数：__________________________

找一个数的倍数，给这个数分别依次乘以1、2、3…。

爸爸跑一圈用4分钟，淘气跑一圈用6分钟。

思考：如果爸爸和淘气同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇？想想怎样解决这个问题。

我认为爸爸用的时间应该是4的倍数，淘气用的时间是6的倍数。

在起点再次相遇，说明两人用的时间是4和6相同的倍数。

找两个数的最小公倍数也可以用列举法：

1.找各个数的倍数

2.找出两个数公有的倍数

3.确定最小公倍数

课堂总结

我会用列举法找两个数的最小公倍数了。

我还会解决有关找最小公倍数的问题了。

… … …

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